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從教育的角度來看，學(xué)校課桌椅不僅僅是物理意義上的座位，而是一個承載著更多功能和意義的座位。每堂課的教學(xué)質(zhì)量以及效果，不僅取決于學(xué)校老師們的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)方法，也在一定程度上影響著相關(guān)教學(xué)實踐工作的開展，影響著學(xué)生的學(xué)習和生活行為。

伴隨著社會經(jīng)濟的進步以及學(xué)校條件環(huán)境的改善，現(xiàn)在好多學(xué)校都陸續(xù)開展了小班教學(xué)。 這叫需要我們的學(xué)校在擺放課桌椅上需要很大自由性，學(xué)校課桌椅的擺放直接影響著教師課堂活動的開展，也關(guān)系到以學(xué)生為中心的教學(xué)方法的實施。

課桌椅的正確擺放有利于不同風格之間的學(xué)生交流，同時給每個學(xué)生一個更加安全和舒適的環(huán)境，以表達他們的意見，讓每個學(xué)生的聲音都能聽到。通過安排座位，學(xué)生成為了整個班級的焦點。與此同時，在老師的幫助下，學(xué)生可以通過在決定與自己組的測試方法，讓學(xué)生交流討論和學(xué)習成果，協(xié)作和解決問題的能力。

如何對教室內(nèi)的桌椅進行擺放，除了要符合自己的教學(xué)風格以外，還應(yīng)該考慮到了很多其他的因素，另外，教師們也需要通過定期改變一下教室內(nèi)的課桌椅擺放，不僅可以給學(xué)生帶來新鮮感，也可以適應(yīng)不同學(xué)生能夠不斷發(fā)生變化的學(xué)習活動方式。